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致力于课堂的新变革(3)“深度学习的实践
来源:本站原创   更新时间:2020-06-02 浏览次数:
致力于课堂的新变革。(3)“深度学习的实践策略研究” 厦门市思北小学的吕联璐老师和黄安琪老师作为我校市级课题“深度学习的实践策略研究??以小学语文、数学学科为例”的课题组成员,这三个阶段对最终成绩的重要性分别是64%、18%和12%。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,一来一回就是16万。 彭嘉男:知识不是用金钱衡量的。
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